<html>
  <head>
    <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8">
  </head>
  <body>
    <p>PPS</p>
    <p>Given  your preferences, you might want to check into Kepler's
      Harmonices Mundi: <a
        href="https://en.wikipedia.org/wiki/Harmonices_Mundi">https://en.wikipedia.org/wiki/Harmonices_Mundi</a>
      though doing it right would require becoming fluent in Latin.<br>
    </p>
    <div class="moz-cite-prefix"><br>
    </div>
    <blockquote type="cite"
      cite="mid:8cfd33e0-5ecc-573e-243d-d21bbc2f4319@swcp.com">
      <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8">
      <p><br>
      </p>
      <div class="moz-cite-prefix">and why stop at 4 when you can go
        higher?</div>
      <div class="moz-cite-prefix"><a
          href="https://www.youtube.com/watch?v=tfGf6gHQZQc"
          moz-do-not-send="true">https://www.youtube.com/watch?v=tfGf6gHQZQc</a></div>
      <blockquote type="cite"
        cite="mid:b6d63ee6-8b4c-81b5-62f2-ff107ed08197@swcp.com">
        <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html;
          charset=UTF-8">
        <br>
        <blockquote type="cite"
cite="mid:CAA5dAfqQtYCN2USY-TqsB9vPZmP38tqg-3mM_EFbGKb1K=BQHg@mail.gmail.com">
          <div class="gmail_quote">
            <blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0
              .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
              <div>
                <div style="font-family:Arial">First,<br>
                </div>
                <div style="font-family:Arial"><br>
                </div>
                <div style="font-family:Arial">Just finished reading, <u>the
                    crest of the peacock</u> (ibid lowercase), by George
                  Gheverghese Joseph. Subtitle is "non-European roots of
                  mathematics." Wonderful book, highest recommendation
                  and not just to mathematicians.<br>
                </div>
                <div style="font-family:Arial"><br>
                </div>
                <div style="font-family:Arial">My three biggest shames
                  in life: losing my fluency in Japanese and Arabic; and
                  excepting one course in knot theory at UW-Madison,
                  stopping my math education at calculus in high school.
                  I still love reading about math and mathematicians but
                  wish I understood more.<br>
                </div>
                <div style="font-family:Arial"><br>
                </div>
                <div style="font-family:Arial">To the question/help
                  request. Some roots of my problem:<br>
                </div>
                <div style="font-family:Arial"><br>
                </div>
                <div style="font-family:Arial">One) I am studying
                  origami and specifically the way you can, in
                  2-dimensions, draw the pattern of folds that will
                  yield a specific 3-D figure. And there are 'families'
                  of 2-D patterns that an origami expert can look at and
                  tell you if the eventual 3-D figure will have 2, 3, or
                  4 legs. How it is possible to 'see', in your mind, the
                  3-D in the 2-D?<br>
                </div>
              </div>
            </blockquote>
          </div>
        </blockquote>
        <p>I've only dabbled with origami and share your implied
          questions about the way people who work with it a lot seem to
          be not only able to "guess" what a 2d pattern of folds will be
          in 3d but can "design" in 2d to yield 3d shapes.   I suspect a
          formalization of how they do it is closer to group theory than
          geometry.    As for "how is it possible?"   I think that is
          the fundamental question for all forms of "fusing" sensory
          data of one type into higher level abstractions.  The only way
          I know to acquire such a skill is to practice, practice,
          practice.  <br>
        </p>
        <p>For highD data, that means (for me) working in as
          high-dimensional of a perception space as possible (e.g.
          stereo + motion parallax with other depth cues like texture
          and saturation and hue.   Manipulating the object "directly"
          with a 3D pointer (spaceball, etc.) or better "pinch gloves"
          or even better, haptic-gloves (looking a bit edward
          scissorhandy).    My best experiences with all of this have
          been in a modestly good VR environment (my preferred being
          Flatland from UNM, named after EA Abbot's Victorian Romance in
          Many Dimensions (for the very reason you are asking about this
          I'd say)) on an immersive workbench (8' diagonal view surface
          tilted at 20+ degrees with active stereography, head and hand
          tracking, and pinch gloves).  You literally "reach out and
          grab geometry and rotate/drag it around".   I'd also recommend
          "listening" to them, but that can be a little trickier.<br>
        </p>
        <p>Staring at clouds and other phenomena which are 3D ++ (the
          shape of a cloud as observed is roughly an isosurface of
          temperature, pressure, humidity over the three spatial
          dimensions) as they evolve (facilitated by timelapse and best
          observed as they "squeeze" over mountains or "form" over
          bodies of water.<br>
        </p>
        <blockquote type="cite"
cite="mid:CAA5dAfqQtYCN2USY-TqsB9vPZmP38tqg-3mM_EFbGKb1K=BQHg@mail.gmail.com">
          <div class="gmail_quote">
            <blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0
              .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
              <div>
                <div style="font-family:Arial"><br>
                </div>
                <div style="font-family:Arial">Two) a quick look at
                  several animated hyper-cubes show the 'interior' cube
                  remaining cubical as the hypercube is manipulated. 
                  Must this always be true, must the six facets of the
                  3-D cube remain perfect squares? What degrees of
                  freedom are allowed the various vertices of the
                  hyper-cube?<br>
                </div>
              </div>
            </blockquote>
          </div>
        </blockquote>
        <p>The conventional projections of the Tesseract into 3D are
          only rotated around the yz, xz, xz axes... the additional ones
          that include the w axis do not present as "perfect cubes".  
          See second :40 and on in this video: <a
            href="https://www.youtube.com/watch?v=fjwvMO-n2dY"
            moz-do-not-send="true">https://www.youtube.com/watch?v=fjwvMO-n2dY</a></p>
        <p>It might be easier to accept this if you notice that off-axis
          rotations of a cube when projected into 2D yield non-square
          faces in 2D<br>
        </p>
        <blockquote type="cite"
cite="mid:CAA5dAfqQtYCN2USY-TqsB9vPZmP38tqg-3mM_EFbGKb1K=BQHg@mail.gmail.com">
          <div class="gmail_quote">
            <blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0
              .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
              <div>
                <div style="font-family:Arial"><br>
                </div>
                <div style="font-family:Arial">Three)  can find static
                  hyper— for the five platonic solids, but not
                  animations. Is it possible to provide something
                  analogous to the hypercube animation for the other
                  solids?  I think this is a problem in manifolds as
                  many of you have talked about.<br>
                </div>
              </div>
            </blockquote>
          </div>
        </blockquote>
        <p>The mathematical objects you are talking about are called
          regular convex 4-polytopes,  Wikipedia has a good article on
          the topic: <br>
        </p>
        <p><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Regular_4-polytope"
            moz-do-not-send="true">https://en.wikipedia.org/wiki/Regular_4-polytope</a></p>
        <blockquote type="cite"
cite="mid:CAA5dAfqQtYCN2USY-TqsB9vPZmP38tqg-3mM_EFbGKb1K=BQHg@mail.gmail.com">
          <div class="gmail_quote">
            <blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0
              .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
              <div>
                <div style="font-family:Arial"><br>
                </div>
                <div style="font-family:Arial">Question: If one had a
                  series of very vivid, very convincing, visions of
                  animated hyper-platonic solids with almost complete
                  freedom of movement of the various vertices (doesn't
                  really apply to hypersphere) — how would one go about
                  finding visualizations that would assist in
                  confirming/denying/making sense of the visions?<br>
                </div>
              </div>
            </blockquote>
          </div>
        </blockquote>
        <p>The video above tumbles you through some regular 4
          polytopes... I'll give everyone else the trigger-warning
          <trippy man!></p>
        <p>This guy: <a
            href="https://www.youtube.com/watch?v=2s4TqVAbfz4"
            moz-do-not-send="true">https://www.youtube.com/watch?v=2s4TqVAbfz4</a>
          has added 3D printed models frozen in mid-4D tumble to give
          you (maybe) some added intuition.<br>
        </p>
        <p>There are a plethora of commercial HMDs out now that would
          facilitate a great deal more than just staring at your laptop
          while geometry tumbles through 3, 4, nD.  These days I bet you
          can drop your phone into a google-cardboard device ($3 on
          amazon), load up a copy of Mathematica or similar and find a
          program to let you tumble yourself through these
          experiences.   <br>
        </p>
        <p>I do look forward to your "trip report" and will take you to
          task if *I* start dreaming in hyperspace again!</p>
        <p>- Steve<br>
        </p>
        <br>
        <br>
        <fieldset class="mimeAttachmentHeader"></fieldset>
        <pre class="moz-quote-pre" wrap="">- .... . -..-. . ...- --- .-.. ..- - .. --- -. -..-. .-- .. .-.. .-.. -..-. -... . -..-. .-.. .. ...- . -..-. ... - .-. . .- -- . -..
FRIAM Applied Complexity Group listserv
Zoom Fridays 9:30a-12p Mtn GMT-6  bit.ly/virtualfriam
un/subscribe <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://redfish.com/mailman/listinfo/friam_redfish.com" moz-do-not-send="true">http://redfish.com/mailman/listinfo/friam_redfish.com</a>
archives: <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://friam.471366.n2.nabble.com/" moz-do-not-send="true">http://friam.471366.n2.nabble.com/</a>
FRIAM-COMIC <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://friam-comic.blogspot.com/" moz-do-not-send="true">http://friam-comic.blogspot.com/</a> 
</pre>
      </blockquote>
      <br>
      <fieldset class="mimeAttachmentHeader"></fieldset>
      <pre class="moz-quote-pre" wrap="">- .... . -..-. . ...- --- .-.. ..- - .. --- -. -..-. .-- .. .-.. .-.. -..-. -... . -..-. .-.. .. ...- . -..-. ... - .-. . .- -- . -..
FRIAM Applied Complexity Group listserv
Zoom Fridays 9:30a-12p Mtn GMT-6  bit.ly/virtualfriam
un/subscribe <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://redfish.com/mailman/listinfo/friam_redfish.com">http://redfish.com/mailman/listinfo/friam_redfish.com</a>
archives: <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://friam.471366.n2.nabble.com/">http://friam.471366.n2.nabble.com/</a>
FRIAM-COMIC <a class="moz-txt-link-freetext" href="http://friam-comic.blogspot.com/">http://friam-comic.blogspot.com/</a> 
</pre>
    </blockquote>
  </body>
</html>